契合应用型本科院校培养目标的"误差理论与测量平差"课程改革

摘要：

本文针对应用型本科人才培养要求,以《误差理论与测量平差》为例,分别对课程建设中存在的课程内容相对陈旧、师资团队建设不足、教学方法融入不够、考核评价以偏概全等现象进行了分析,在此基础上探讨了课程改革内容及相应措施,并阐述了课程改革执行情况和效果,结果表明本课程改革在很大程度上促进了学生的积极性,改善了教学质量,提高了学生专业应用能力和综合素质,契合了"知识、技能、素质"三位一体培养目标,有望为应用型人才培养及测绘专业发展提供支撑.

关键词：应用型本科院校、培养目标、课程改革、测量平差

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：滁州学院质量工程课程改革项目2018kcgg026,2018kcgg024;滁州学院教学研究项目2018jyy017,2018jyz008;安徽省教研项目2018j yxm0539,2017jyxm0491,2018jyz014

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109