翻转课堂与大学英语自主学习能力的培养

摘要：

随着信息化的发展,“终身学习”的概念越来越受到重视,培养自主学习能力也变得越来越重要.针对当前中国大学生英语自主学习能力普遍较弱的现象,本研究提出翻转课堂有助于这一能力的培养.翻转课堂体现“以学生为中心”的教学理念,培养学生的认知策略和元认知策略,它的评价方式也符合自主学习的评价方式.为了更好地帮助学生培养英语自主学习能力,教师在实施翻转课堂的过程中,要注意激发学生的学习动机,给学生提供优质、多元化的学习资源并给予学生足够的指导、监控和反馈.

关键词：大学英语、自主学习能力、翻转课堂、实施建议

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年广东省教育厅特色创新类项目教育科研类“大学英语翻转课堂的理论与实践研究”2015GXJK056

在线出版日期：2017-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：179-182