建构主义理论视角下高职学生英语跨文化交际能力的应用

摘要：

随着经济全球化日趋深入，基于职业技能的需求，高职学生的英语跨文化交际能力亟待提高。本文以高职学生的英语学习为研究内容，以建构主义理论、跨文化教育理论等为理论基础，通过分析高职学生的英语学习障碍，从理论方面研究论证将跨文化交际策略引入英语课堂教学的可行性，指导外语教学，培养学生的跨文化交际能力。

关键词：建构主义、跨文化交际、高职学生英语应用能力

所属期刊栏目：33

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2015年安徽省质量工程“商务英语专业综合改革试点”的研究成果项目省级2015zy151项目负责人为赵燕宁，2015年安徽省质量工程“高职院校旅游类专业实习基地评级体系的研究”的研究成果项目

在线出版日期：2016-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33