应用任务教学法丰富高职学生的英语词汇量

摘要：

在英语学习中,词汇量的积累相当重要,而如何选择正确的词汇教学法则更为重要.高职学生普遍英语基础薄弱,词汇掌握量不够丰富,这为推进英语教学带来了很大滞碍.本文希望借助应用任务教学法这一以实践为主的教学方法来探讨丰富高职学生英语词汇量的路径,并举实践案例加以证明.

关键词：任务教学法、高职学生、英语、词汇量、教师角色、转换、实践应用

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年广东省教育厅教改重点项目,高职公共英语教师专业发展研究,编号为2014GDG02

在线出版日期：2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20