高职思政课"积极双主体交互模式"构建

摘要：

思政课教学的实效性一直是个比较受关注的问题.借鉴积极心理学的理念和方法,从积极情感体验、积极心理辅导、积极组织系统三个层次来探讨教师和学生的"积极双主体交互模式"的构建,提倡平等和交互性,以增强思政课的实效性.

关键词：思政课、积极、双主体交互

所属期刊栏目：33

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：三明职业技术学院2015年教科研计划课题"高职思政课'积极双主体交互模式'构建"2015KZ009

在线出版日期：2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18