高校艺术生英语学习现状及对英语教学的思考 ——以滁州学院为例

摘要：

高校艺术专业学生英语基础较薄弱,英语水平难以提升.当前的传统英语教学模式和大班授课等都不能适应艺术生英语教学需要.针对艺术生的英语教学,应以学生为中心,尊重其主体地位;构建大学英语与艺术专业结合的教学模式;拓宽教师队伍的知识面,加深其对艺术专业知识的了解.

关键词：高校艺术生、英语学习、英语教学、思考

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：滁州学院2014年科研启动基金项目2014qd062"基于滁州学院大学英语写作教学现状的同伴反馈和教师反馈研究"研究成果

在线出版日期：2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12