思考与表达:大学语文教育的核心向度

摘要：

思考与表达能力训练应该成为大学语文教育的核心向度,一切教学行为均应服务于这一思想.学习语文的重要目的是形成良好的思考与表达能力,以服务于实际的工作和生活,在大学语文教学活动中应该继续强化学生的语言文字运用能力,为其思考与表达活动准备好工具基础.作为语文教育最重要的凭借,课堂文本解读应该贯穿思考与表达能力训练.在理论课型之外,开展诵读、演讲、读书交流、微剧编演等实训活动是强化学生思考与表达能力的重要途径.语文是“为人生”的学科,它不仅仅意味着学科知识与能力,还意味着人的修养与风采,其工具性与人文性应该而且可以统一于思考与表达能力的启发与训练中.

关键词：大学语文、思考能力、表达能力、工具性、人文性

所属期刊栏目：33

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：166-170