关于高职院校双师型教师培养的体会

摘要：

高职院校要办出水平,就要对培养目标定位准确,接下来围绕这个目标强化教师的教学手段,增强内涵建设,使教师的角色多元化,既是讲师、工程师、技师的结合体.要达到这个较高的要求,必须要到工厂去实践锻炼,从生产部门开始,再到设计部门,深度参与,不仅能与理论密切结合,有利于教材教法的推陈出新,也能深入掌握前沿发展动态,尽量缩小企业的期望值与学生的实际能力之间的差距.这些新问题的核心人物是教师的角色转变.

关键词：职业学校、一线生产经验、技能、培养

所属期刊栏目：29

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2013-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-180