建构主义理论与大学英语口语教学

摘要：

虽然大学英语教学改革取得了一些成绩,但口语教学改革仍显滞后,存在的很多问题仍未彻底解决,学生的口语交际能力较差,远远不能满足社会发展的需求.本文以建构主义学习理论为指导,以计算机技术为支撑,探索提高学生口语表达能力的有效途径.

关键词：建构主义、情境创设、自主学习、合作学习

所属期刊栏目：26

分类号：G642(高等教育)

资助基金：校级教改项目,编号JG08003

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192