学前儿童拟声词习得研究

摘要：

拟声词是研究儿童语言习得的重要观测点.1 岁左右儿童开始习得拟声词,1-2 岁即习得A式、AB式两类基本形式,4-5 岁已习得拟声词绝大多数变化形式.3-4 岁是儿童习得拟声词的重要转折期,习得词种数量最多;此期之前,习得的拟声词以生命体发出的声音为主,此后习得无生命体发出的声音明显增加.句法功能上,2 岁半儿童已可使用拟声词来指称事物和动作行为,3-4 岁即习得了拟声词充当独立语、宾语、状语、补语等基本句法功能.研究发现,自主习得是儿童语言习得的主要方式,但模仿也起重要作用.

关键词：儿童语言、语言习得、拟声词、《人生初年》

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金19AYY010

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：111-120