家长教育焦虑的现状、特征及影响因素——基于35162名家长的实证研究

摘要：

办好人民满意的教育是新时代教育发展的重要目标,教育焦虑是实现人民满意教育的阻碍.文章使用描述统计、回归分析及中介效应对家长教育焦虑的现状、特征与影响因素进行分析,得出家长教育焦虑比重为66.8％,处于比较焦虑的水平;教育政策是影响家长教育焦虑的主要因素,且以"教育政策—学校—家长"为主要路径;学生成绩与家长教育焦虑呈显著负相关;母亲比父亲更易产生教育焦虑.政府应从强化教育政策宣传力度、优化教育政策宣传方式、提升家长教育政策认知度、加强教育资源配置、提升学校教育服务质量和学生竞争力等方面给出解忧良方.

关键词：教育焦虑、学生成绩、教育政策、义务教育、焦虑特征

分类号：G40-052(教育学)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学重大项目2022SJZD038

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：145-156