促进高层次协同知识建构的CSCL可视化支持系统研究

摘要：

协同知识建构作为CSCL研究的热点,在可视化策略方面的研究相当少.协同知识建构本身存在不同层次,但多数研究和实践主要通过提供信息交流空间来实现,这就未必一定引起高质量的协同知识建构.该研究基于对协同知识建构及其影响因素的讨论,发展了可视化CSCL协同知识建构的策略框架,并设计和实现了基于该策略框架的CSCL可视化支持系统,在该系统中嵌入了多方面协同知识建构支持策略,从而使得学习的协同可以在更高层次上进行.通过测试,该系统能够流畅地运行,并且可以实现所设计的引导策略和可视化功能.

关键词：CSCL;知识建构;策略;可视化

分类号：G431(电化教育)

资助基金：本文系全国教育科学规划课题"CSCL协同知识建构的可视化促进策略与支持系统研究"DCA120189

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：56-64