元代《孝经》与《小学》的地位及受学状况

摘要：

《孝经》作为传统童蒙用书,长期位居儿童经书受学次第之首.南宋朱熹为儿童编纂的道德教育教材《小学》出世后,在元代得到政府大力提倡,元代国子学、儒学小学、社学之教学,都明确规定《小学》是必读课程,《孝经》的传统地位受到挑战.元中后期,随着理学在思想文化领域统治地位的确立,《四书》地位提升,在官学的课程设置里,《孝经》地位下降,渐次让位于《小学》与《四书》.但是实际生活中,《孝经》的社会教化与童蒙教育功能仍然强大,民间尤其是家庭教育中以《孝经》为经学教授起始书的事例仍然最为多见.

关键词：《孝经》、《小学》、童蒙教育

分类号：G529.47(中国教育事业)

资助基金：国家社科基金重大项目“中国童蒙文化史研究”16ZDA121

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：22-30