高中生学习策略量表LASSI-HS的中文修订

摘要：

高中生学习策略量表(Learning and Study Strategies Inventory for High School Version,LASSI-HS)是Weinstein等在其1987年编制的大学生学习策略量表(LASSI)基础上针对高中生学习特点修订而成的一套学习策略测评工具,目前在国外已被广泛使用.该工具有助于教师具体了解学生现用的学习策略,或者帮助学生了解自己的学习策略,旨在为学生学习策略的改进提供依据.鉴于目前尚缺乏一套经过严格测量学属性检验的LASSI-HS中文修订版,本研究对LASSI-HS进行修订并考察其测量学属性,遵循标准的量表修订程序,最终修订出含有28个项目的中文版本的高中生学习策略量表(Learning and Study Strategies Inventory for High School,Chinese Version,LASSI-HS-CV).结果 表明:该量表具有良好的心理测量属性,可用于高中生学习策略的评测.

关键词：学习策略量表、LASSI-HS、高中生、中文修订版

分类号：G632(中等教育)

资助基金：华东师范大学涵静书院积极教育中国中心重点项目“积极发展心理评估研究”2018-PECA-A01

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：180-188