家庭教育实践的方法论阐释:基于场域的视角

摘要：

家庭是家庭成员个体活动及开展家庭教育活动的基础性场域之一,场域中的“关系结构”运行状态关乎家庭教育实效性.文章从“场域”这一社会学视角入手,考察家庭教育场域中教育主体的位置、相互之间关系的联结与界限、教育主体的惯习,为家庭教育的实践提供一种基于方法论的阐释视角.从注重亲代的文化资本投入、增强自身影响力,把握主体间性、促进亲子关系良性互动,注重子代惯习的塑造、激发能动意识三方面持续努力,可以有利于提升家庭教育实效性.

关键词：家庭教育、场域、方法论、实效性

分类号：G78(家庭教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“家庭教育与儿童道德发展研究”15JJD880009;江苏高校哲学社会科学基金资助项目“家庭教育与大学生道德发展研究”2016SJB710021;江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“立德树人视域下的拔尖创新人才培养研究”D/2015/01/59

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：175-183