学困生抗逆力风险因素与保护因素分析——基于对266名学困生的问卷调查

摘要：

文章利用北京市青少年抗逆力问卷调查,对266名学习困难学生(简称学困生)的抗逆力风险因素与保护因素的对应结构状况进行分析.研究表明,学困生面临学业困境及其所引发的一系列连锁风险,而其内在和外在保护因素相对较弱,无力平衡.文章提出要积极提升学困生的抗逆力,帮助他们通过激发自身内在保护因素,发掘身边外在保护因素,找到应对学业困境、获得积极成长的力量与资源,文章对此提出了一些针对性的建议.

关键词：学困生、抗逆力、保护因素、风险因素

分类号：G525.5(中国教育事业)

资助基金：加拿大IDRC大学社区联盟研究基金项目"抗逆力的途径——挑战社会环境下青少年获得正式服务与非正式支持的模式研究"104518-016的阶段性成果,同时本文还得到首都社会建设与社会管理协同创新中心的资助

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：118-125