普通师范院校师范生学习观的现状与思考——基于山东省部分师范院校的抽样调查

摘要：

文章通过对山东省部分普通师范院校1032名师范生学习观现状的问卷调查和访谈,用描述统计和推断统计对师范生的学习目的、学习方法、学习方式、学习内容、学习兴趣5个方面的学习观现状进行了分析.发现大部分师范生学习目的明确,能够选择合适的学习方法,自主学习与合作学习运用较为普遍,但对学习内容满意度较低,学习兴趣不浓,探究学习与创新学习的运用较差；男女师范生、文理科师范生、不同年级和不同学校的师范生在上述内容上存在着不同程度的差异.针对师范生学习观方面存在的主要问题,对症下药,也就是题中应有之义.

关键词：普通师范院校、师范生、学习观、现状与思考

分类号：G658.3(师范教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目"新课程改革对高师生学习观转变的影响研究"09YJA880073

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：143-150