初中生同伴关系:外貌、学业成绩影响自我概念的中介变量

摘要：

研究以453名初中生为被试,探究了他评、自评同伴关系如何作为中介变量影响外貌、学业成绩与自我概念的关系.研究发现:(1)自评同伴关系在他评同伴关系影响自我概念的过程中起到了完全中介的作用.(2)他评同伴关系在外貌与学业成绩影响自评同伴关系的过程中也都起到了完全中介作用.(3)通过整合他评、自评同伴关系的中介作用以及外貌、学业成绩对自我概念的影响而建构的模型及其拟合指标来看,外貌和学业成绩是通过他评同伴关系影响自评同伴关系进而影响自我概念的.

关键词：同伴关系、外貌、学业成绩、自我概念

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：本研究在北京市"发展与教育心理学"重点学科和北京市"学习与认知"重点实验室完成,同时得到北京市教育"十一五"规划项目、北京市哲学社会科学"十一五"项目支持和教育部博士点联合基金支持

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76