中小学教师领导者角色的有效性:实践改善与资源分析

摘要：

教师领导者作为我国中小学改革的催化剂,其角色的有效性将取决于各种各样的环境因素.如何在复杂的学校系统中把握住动态领导力,文章的研究结果表明,有必要将教师领导者学科内容知识形式的人力资源与他们对社会和物质资源的获取结合起来.

关键词：教师领导力、学校、改革、影响

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74