10.3969/j.issn.1004-9142.2011.03.014
中美青少年公民责任教育之比较
文章从中美青少年公民责任教育价值理念、目标定位、核心内容、管理体制、方式方法等方面对两国青少年公民责任教育进行了比较研究,通过比较研究,提出了当前我国青少年公民责任教育的三条建议:一是以科学发展观重要理论为基础,坚持我国青少年公民责任教育文化传统;二是以美国责任教育基本内涵为参照、丰富我国青少年公民责任教育基础理论;三是以美国责任教育实践模式为对照、优化我国青少年责任教育方式方法.
青少年、责任教育、比较
G631(中等教育)
2010年首都大学生思想政治政教育参与课题研究成果
2011-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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