美国新型大学教学文化可持续性研究——大学教学学术运动的社会系统论分析

摘要：

美国大学教学学术运动作为20世纪90年代以来美国最重要的一次高等教育改革,在理论和实践上都取得了丰硕的成果,如今已发展成为国际运动.大学教学学术运动,意在改变重科研、轻教学、进而导致本科生教学质量下降的大学文化,它本身也代表着一种新型的大学教学文化.美国大学教学学术运动持续发展的可能性在帕森斯AGIL功能分析范式的论证中得到确认.

关键词：美国、大学、大学教学文化、帕森斯、社会系统论、AGIL

分类号：G649.712(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题《和而不同取向的比较教育方法论探索》DDA070174

在线出版日期：2011-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74