伦常明察与道德教育的奠基——舍勒价值现象学对道德教育的启示

摘要：

伦常明察是现象学本质直观方法在伦理学领域的运用,指在伦常体验中,价值作为直观的内容而被给予,人类认识价值的方式不是理论抽象而是情感的直观体验.同时,情感有其自身的逻辑和秩序,不同于理智的秩序,因此不能简单地用理性来推论道德.舍勒的价值伦理学尤其是伦常明察方法对于我们重新思考道德教育的基础有深刻的理论意义和实践价值,基于此,道德教育应该摒弃相对主义的伦理观,重视直观的道德体验对于道德建构的意义,关注德育中的情感因素以及重视对学生价值感受力的培养.

关键词：舍勒、现象学、伦常明察、道德教育、价值感受力

分类号：D516.59(国际政治矛盾与斗争)

资助基金：教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"

在线出版日期：2010-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69