二元结构:农村小学的办学模式考察

摘要：

本文对九年义务教育体制下的一所普通农村小学进行了历时性考察.小学呈现一种二元结构的办学状态,村庄搭平台,国家办教育.办学是政府的事情,又是村庄自治的公共事务,小学与村庄政治经济发生着复杂的互动:办学的直接决策者是村庄;学校可能会被村民用来表达自身利益;经济环境的变化通过家庭(观念、支付能力)作用于学校.完整的学校教育同时受到国家正式制度和非正式的乡村结构的影响.

关键词：农村小学、二元结构、办学模式

分类号：G522.7(中国教育事业)

在线出版日期：2009-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58