中学生学习动机问卷的编制

摘要：

本研究以社会认知动机理论为基础,以成就目标、学业自我效能、学业成败归因和成就动机四个变量作为学习动机的测量指标,编制了中学生学习动机问卷.结果表明,各问卷的信度和效度检验值均达到心理测量学指标要求.此问卷可以全面了解中学生的学习动机水平和特点,为从整合视角洞悉中学生学习动机发展状况提供了有效的测量工具.

关键词：学习动机、动机测量、成就目标、自我效能、成败归因、成就动机

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：国家攀登计划95-专-09;北京市教委共建项目

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120