SOLO分类评价理论在阅读能力评价上的应用

摘要：

本文尝试将一种以等级描述为基本特征的评价理论--SOLO分类评价理论应用于阅读能力评价,通过对学生阅读时思维结构的复杂程度进行分层,有效地区分学生的不同阅读水平;通过对主观性试题和客观性试题评价关注点的转换,充分发挥各种题型的测试功能.希望可以对我国的阅读能力评价提供一个新的思考角度.

关键词：阅读能力评价、SOLO分类、思维结构

分类号：G792(自学)

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107