营造"学教"式"困境"模体--进入与油画教学相关的现场描述

摘要：

要改变美术教学中存在的"鸟笼效应",就需要强化教育环境与社会氛围的互通性.要在"困境"模体的营造中,使学习者能够真正直面挑战,在学与教、学与文化、学与社会的积极互动中,建构和谐的、能容纳批评的开放教育机制.

关键词："学教"式、"困境"、命题、现场

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70