英语学习模式与小学英语教学的新视角(下)

摘要：

@@ 2.4"明辨"的过程与小学英语教学
所谓"明辨",就是明确地辨别"博学"和"审问"而获得的经验之间的差异,明确地辨别已知规则的应用范围.明确地辨别已知规则的应用范围,是避免规则扩大化(over-generalization)错误的利器.显然,明辨是对慎思的补充,是慎思的进一步发展.如果说,慎思的结果有利于学习的"正迁移",那么,明辨的结果则有利于避免学习的负迁移.如果说,慎思的过程是求同思维的过程,那么,明辨的过程就是求异思维的过程.因此,"明辨"在学习中的重要性,决不亚于"慎思".

机标关键词：小学英语教学、学习模式、视角、应用范围、规则、辨别、求异思维、求同思维、正迁移、扩大化、负迁移、经验

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目CBA010121

在线出版日期：2005-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108