交往教学:教学改革的新思路

摘要：

新课程把教学的本质界定为交往,奠定了基础教育课程改革背景下教学改革的理论基础.活动、交往、对话构成了交往教学理论的基本概念,在教学活动中,师生通过交往、对话,追求主体性的解放.但是只有遵守合理交往的原则,才能产生平等、互动、共享的教学效果.

关键词：教学改革、交往、对话

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117