教材内容如何呈现给学生?--美术教材结构个案分析(上)

摘要：

课程结构是现在基础教育课程改革的关注点之一.课程和教材必须具有明确的结构,这直接关系到教学目标的达成.美术课程内容丰富,包容性比非艺术类课程更加突出,因此,全面考虑美术课程教材的结构更有必要性.本文主要以美国的<艺术的联系>(Ⅲ)为对象,引用美术教材结构理论对其结构组织要素、组织原则等进行分析.

关键词：美术教材结构、组织要素、组织原则、连续性、顺序性、整合性、结构多样

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：119-124