父母教养与听障青少年疏离感的关系:有调节的中介效应

摘要：

通过考察210名听障青少年疏离感与父母教养、自我概念、友谊质量的关系机制,查明了自我概念在父母教养与疏离感之间的中介作用及友谊质量对这一中介作用的调节.结果表明:(1)自我概念在父母关爱与疏离感之间起中介作用,父母关爱可以直接或通过自我概念间接预测听障青少年的疏离感.(2)友谊质量调节了父母关爱通过自我概念对疏离感的中介作用,在具有高朋友支持或低朋友冲突的听障青少年群体中,自我概念水平高的个体其疏离感水平显著低于自我概念水平低的个体;但在具有低朋友支持或高朋友冲突的群体中,自我概念水平高的个体与自我概念水平低的个体疏离感差异不显著.

关键词：听障青少年、父母教养、疏离感、自我概念、友谊质量

所属期刊栏目：63

分类号：G762(特殊教育)

资助基金：山东省社会科学规划一般项目"母亲教养行为与青少年内化问题的关系:一项短期纵向研究课题"15CJYJ09;同时得到山东省高等学校人文社科计划一般项目A类项目J17RA158;山东省高校国内访问学者项目的资助

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：83-91