当代教育研究方法论的变革动力与基本取向

摘要：

20世纪中叶以来，教育研究进入了方法论的变革时期，发生了明显的方法转型。这种转型的变革动力主要有两个：一是历史主义科学哲学的产生与发展，为教育研究方法论的发展指明了新方向；二是对教育研究现实困境的反思，迫使人们重新审视教育研究的特点，构建教育研究独有的方法规范和发展模式。而人本取向、融合取向、实践取向、整体取向和跨学科取向则是当代教育研究方法论的基本取向。

关键词：教育研究方法论、变革动力、基本取向

所属期刊栏目：61

分类号：G40-062(教育学)

在线出版日期：2016-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：140-146