大学班级管理效力提升:困境、模式与路径

摘要：

随着辅导员工作制度的确立,许多高校逐渐淡化了班主任作用,加之许多“90后”大学生集体意识的淡薄,致使许多高校班级管理效力减弱.为此,认真审视当今大学班级管理效力困局,推行“三力协同,四环联动”的管理模式是十分必要的,此模式通过年级“引导力、推动力、摩擦力”的三力协同带动“年级、班级、寝室、家庭”四位一体的联动,实现班级管理工作“多方协同、有机联动”的目标,从而彰显班级管理活力,发挥育人效力.

关键词：“三力”协同、“四环”联动、管理突围

所属期刊栏目：59

分类号：G647(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助课题“师德师风建设视域下的高校学生管理伦理问题研究”SWU1309220;山东大学2013年教学改革立项项目课题“学分制背景下学生班级管理工作的远景设计”2003YB130

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：156-160