义务教育质量感知满意度的实证研究——基于山东省12市地义务教育质量的调查

摘要：

运用探索性因子分析,建立义务教育质量感知模型( PSQM - CE).义务教育质量感知包括五个维度:物质投入、师资力量、教学过程、教学成果和素质教育.通过建立义务教育满意度指数计算模型,计算来自城乡、中小学和不同收入阶层家长义务教育满意度指数,并检验了其差异性.根据研究结果,提出了相应的政策建议.

关键词：义务教育、质量感知、满意度指数

所属期刊栏目：57

分类号：G522.3(中国教育事业)

资助基金：山东省2011年软科学重点项目“山东省现代化国民教育体系发展战略研究”2011RKGB1036;山东省2010年科技计划重点项目“山东省中小学生素质教育评价平台系统构建”J10LG33

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：140-145