美国史教学全球化实现模式初探

摘要：

实现“美国史学的全球化”是当今美国史学界的一大动向.中国学者对这一动向的介绍,往往忽略了其中的教学层面内涵,更没有深入到教学实践层面.从宏观和微观两大层面对美国史教学全球化进行探索.可以看出,宏观上突破民族国家历史叙述的传统藩篱,把美国历史整合进区域史、世界史和跨国史的系统框架中,引导学生在一个更为开放、宽广的视野和语境中重新审视并建构美国历史.微观上着眼于美国历史上具体的、重大的历史事件和运动,进行“四步教学法”,引导学生探索事件和运动的跨国联系,从事跨文化比较,并对“美国例外论”进行再思考.

关键词：美国史学全球化、美国史教学、宏观策略、"四步教学法"

所属期刊栏目：56

分类号：K091(史学史)

资助基金：辽宁省社科基金项目"美国外交史学中的威斯康星学派研究"I09DSS003

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：142-147