新时期中国教育史教材构建之设想

摘要：

从教育的起源、发展演变历史和未来发展趋势看,教育都关系于人之生存、生产和生活.所以,民生、民有、民享构成中国教育史教材建设的出发点和归宿,普通民众是教育的大多数,人文、科学技术、经营管理知识是教育的主要内容,多途并进是教育发展的基本路径.为此,需要寻求新的研究范式,建构符合历史的、属于中国的中国教育史教材体系.

关键词：新时期、中国教育史、教材、建构、设想

所属期刊栏目：54

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2010-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-130