农村义务教育阶段渗透职业教育的思考

摘要：

农村义务教育阶段中渗透"职业教育"意味着在农村受教育者中推行过于具体针对性的职业教育隐含将一部分人固定在某个阶层的假设,并潜藏着将义务教育和受教育者导向狭窄范围的危险,这势必影响农村和农村受教育者未来的长远发展,也与中国城市化和农村劳动力迁移的长远趋势相背离.要慎提"职业教育",重要的是实现个体的社会化与现代化.

关键词：职业教育、角色冲突、固定阶层、个体社会化与现代化

所属期刊栏目：51

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：142-145