山东省高师学生教育类课程学习状况的调查报告

摘要：

为建构合理有效的高师教育类课程体系,我们对山东省4所高等师范院校的三年级学生高师教育类课程的学习状况进行了调查,结果发现:高师学生对教育类课程的认识与实际学习状况存在较大差距,对教育类课程的满意程度较低.我们建议应通过改变目前的培养模式,采用灵活多样的课程设置和提高教育类课程执教教师的素质来增强教育类课程的吸引力.

关键词：山东省、高等师范院校、教育类课程、学生、教学

所属期刊栏目：49

分类号：G420(教学理论)

资助基金："高师教育类课程体系和教学内容改革研究"课题

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13