学前儿童亲社会行为的发展特点与教育

摘要：

针对学前儿童亲社会行为的特点：①随年龄的增长而增多，②类型分布不均，以合作行为为主，③更多地指向同性同伴，④大多未得到及时强化，建议采取多种教育措施，促进儿童亲社会行为的早期发展，如提供亲社会行为榜样，加强社会技能训练，提高结果预期能力和及时强化等。

关键词：学前儿童、亲社会行为、发展特点、教育

所属期刊栏目：45

分类号：B844.1(心理学)

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76