基于全视角深度学习观的高中英语单元整体教学

摘要：

自高中英语新课标颁布以来,单元整体教学的理念深受广大英语教师的认可,但在具体实施过程中仍存在"形式化""浅表化""碎片化"和"机械训练"等问题.深度学习作为提升英语学科核心素养的重要路径,为解决这些问题提供了新的思路.为此,本文在梳理全视角深度学习观内涵的基础上,结合《高中新课标》,提炼出基于全视角深度学习观的单元整体教学原则,并通过具体实例,阐述基于整体性、活动性和生成性原则的单元整体教学路径,以期在高中英语教学中为学生实现深度学习、发展核心素养提供整体性和系统性的视角.

关键词：全视角深度学习观、单元整体教学、高中英语

所属期刊栏目：26

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目17XJA8800009

在线出版日期：2024-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：11-18