我国中小学生全球胜任力特征、外语学习需求与教育规划研究

摘要：

本研究以上海公立中小学为例,通过访谈数据和主题式分析,对 17名小学生和6名中学生的全球胜任力特征和他们对指向全球胜任力培养的外语学习需求进行探究.研究发现,学生全球胜任力的特征为:(1)家国情怀浓厚,但国际视野相对不足;(2)高阶认知能力随年龄增长;(3)文化认知多面但浅显,交际渠道比较有限;(4)具备国际治理意识,但实践行动尚不足.学生所表达的外语学习需求反映出他们对了解外部世界的渴望和全球胜任力的学习意识,而这些动力和求知欲是提高全球胜任力的重要条件.

关键词：全球胜任力、基础教育、外语教育规划

所属期刊栏目：25

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：上海市哲学社会科学研究项目;上海外国语大学高峰学科语言学方向建设项目;中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：43-51