女性研究型英语教师教研论文写作与发表经历的个案研究

摘要：

本研究以三位女性英语研究型教师为研究对象,采用个案研究方法,深入解析女性研究型英语教师教研论文写作与发表经验.本研究发现她们的教研论文由课例催生,结合了教学反思与主题式阅读,学习使用学术性语言并反复修改,努力平衡家庭和论文写作之间的关系.她们成功发表教研论文既源于个性特征,包括目标感与上进心、主动反思精神、良好的逻辑思维能力和高效时间管理能力,也受益于外界环境中来自工作单位、师长和家人的支持.

关键词：女性教师、研究型教师、教师发展、教研论文写作、个案研究

所属期刊栏目：25

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目;苏州大学研究生教育成果奖培育项目

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：18-26