开发初中英语导优阅读校本课程的实践

摘要：

初中英语导优阅读校本课的开发设计原则应围绕教材、教师、学生三个方面制定.其课堂活动设计包括读前、读中和读后三个步骤:读前活动包括猜测标题、情景表演、看图联想、交流分享等;读中活动引导学生合作出题,题型包括选择、判断、填空、翻译、仿写、简答;读后活动包括分组辩论、角色扮演、续编仿写等.考核评价以形成性评价为主,终结性评价为辅.该课程的实施宗旨为:以规章制度养习惯,以锻炼机会挖潜力,以用心尊重为引领.

关键词：初中英语、导优、阅读校本课

所属期刊栏目：24

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2022-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：85-92