高中英语8分钟微场景写作教学实践

摘要：

微场景写作指的是教师使用提示句为学生创设一个写作语境,学生基于此语境展开续写.目前,学生在续写中有两个主要困难:难以快速构架情节与难以运用平时积累的语言表达.本文结合具体案例,阐述了学生如何在微场景写作中,依据提示句判断人物情绪,根据人物情绪推测人物互动,以此来学习如何构架故事情节,同时练习在具体语境中运用已积累的语言表达.

关键词：读后续写、微场景、情绪、情节

所属期刊栏目：24

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：湖州市规划课题基于小说阅读高中英语多轮续写的教学实践与研究项目HZGH21222

在线出版日期：2022-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：57-62