学习活动观指导下高考英语书信写作中的得体性探究

摘要：

英语写作是听、说、读、看、写五大技能中的重要部分,是学生综合运用英语能力的体现.书信写作涉及与他人在人际交往中的沟通交流,其得体性影响了交际的有效性.本文总结了影响学生高考英语书信写作得体性的各种因素,并以一堂市级公开课为例,通过各种学习活动,提出PLEASE得体性原则,旨在增强学生书信写作的得体性,培养学生的语用能力,提升核心素养.

关键词：学习活动观、书信写作、得体性

所属期刊栏目：22

分类号：G623.31 (初等教育)

资助基金：本文为福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题"基于新课标理念下高中英语课堂学习活动观的实践探究"课题编号:FJJKXB19-495

在线出版日期：2021-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74