多模态教学在高三英语课堂中的运用实践

摘要：

多模态教学是反映当代教师教育技术素养的一个手段.在知识密集、课程紧张的高三课堂上,教师若能将多模态教学手段合理地融合进听力、词汇、阅读、写作等课堂教学中,就能有效地活跃课堂氛围,拓宽教学维度,培养学生多元识读能力,切实改善英语教学环境,弥补单一模态教学带来的局限性.

关键词：多模态教学、高三英语课堂、多元识读.

所属期刊栏目：22

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：本文为福州市教育科学研究规划办2017年度课题"中学英语读写学思教学模态探究"立项批准号:FZ2017GH001

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49