高中英语教师网络研修作业核心素养指标量化分析研究

摘要：

本研究根据《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》核心素养指标的分布特点,量化分析某市某区高中英语教师网络研修作业的完成情况,探讨教师对发展学生核心素养的整体认知水平,考察学校类别与教师核心素养水平的相关性,发现英语教师网络研修存在的问题,为教师网络教育提供启示.

关键词：英语教师、网络研修、核心素养

所属期刊栏目：22

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：本文为福建省中小学名师名校长培养工程专项课题"高中英语教师学生核心素养意识实证研究"的阶段性研究成果编号ZXWY-2019002

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32