基于英语学习活动观的高中英语文学作品读写教学模式

摘要：

本文分析了英语文学作品教学在高中英语读写教学中的重要地位,阐述了基于英语学习活动观的高中英语文学作品读写教学模式.结合教学实例,按照"翻转课堂,自我探究;合作分享,学习理解;深挖文本,应用实践;跳出文本,迁移创新"四个步骤,探讨如何在英语学习活动观指导下帮助学生以文学作品阅读促进英语记叙文写作.

关键词：英语学习活动观、文学作品、读写教学模式

所属期刊栏目：22

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2020-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89