高中生英语写作词汇丰富性发展特征研究

摘要：

本研究基于Writing.Corpus.of.English.Learners.(WCEL),对比三个年级同题限时作文的用词差异,探究高中生英语写作词汇丰富性发展的特征.测量维度包括词汇复杂度、词汇变化度、词汇密度和词汇偏误率.研究发现,高中生产出性词汇能力偏弱,作文选词简单重复,词汇偏误较多.随着年级的升高,学生的词汇丰富性不断提升,但各维度发展不均衡.基于上述发现,本研究为中学英语教学提出建议.

关键词：高中生、英语写作、词汇丰富性

所属期刊栏目：22

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：本文系国家社会科学基金项目14CYY017

在线出版日期：2020-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：11-21