国家标准下小学英语教师培养面临的本科专业建设问题与对策

摘要：

本文以小学教师专业标准为参照,依据本科教学质量的国家标准和师范类专业认证要求,提出小学英语教育本科专业回归英语学科,保留师范特色,坚持师德优先,实现英语课程与教师教育课程的融合,增加实践课程的学分、学时,重视英语教师职业技能培养,为未来教师专业化成长打下坚实的基础.

关键词：小学英语教师、教师培养、课程设置

所属期刊栏目：21

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：2018年南京特殊教育师范学院教学改革重点课题"基于师范类专业认证标准的语言专业建设研究"的研究成果

在线出版日期：2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：35-41