指向深度学习的小学英语绘本故事教学

摘要：

基于深度学习的核心理念和主要特征,本文以一节绘本故事研讨课为例,论述如何通过小学英语绘本故事教学引导学生进行深度学习.该课例依托故事情境,勾连学生经验,突出体验探究,开展层进式学习和沉浸式学习,促进知识与经验的相互转化和知识的实践应用,旨在发展学生的语用能力和高阶思维能力,实现知识的意义生成和多样性价值.

关键词：深度学习、沉浸式学习、绘本故事

所属期刊栏目：21

分类号：G623.31(初等教育)

资助基金：广东省教育科研"十三五"规划2016年度研究教育科研一般项目的研究成果

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91